1. ჩვენ მოვისმინეთ ადამიანის, ადამიანების მსჯელობა, რომელნიც წლებია პოლიტიკაში მოღვაწეობენ და საქართველოს პოლიტიკაში მხოლოდ ერთადერთ საქმიანობაზე აქვთ ნებელობა, საქართველოს ხელისუფლებაზე. სხვა შემთხვევაში საქართველოს არც ერთ გამოწვევაზე არ მსჯელობენ და არც ერთი გამოწვევაზე არა აქვთ ან არ უდევთ მაგიდაზე მოსაზრებანი მის გადაწყვეტაზე. ეს ადამიანები მონაწილეობდნენ არჩევნებში, რომელიც გაციებულიც კი არ არის ჯერ და ხელისუფლების გარეშე არ აპირებენ საზოგადოებას მიცენ არა მარტო თავისი, არამედ სხვა პოლიტიკური, თუნდაც ხელისუფლებაში მყოფი პოლიტიკური ძალის ხედვასა და პროგრამაზე შეფასება და შედარებითი ანალიზი. აბა რა ირჩევა ამერიკის ან სხვა განვითარებული ქვეყნების არჩევნებზე, რაც არ მომხდარა ამ არჩევნებზე, თუ არა მოგვიყვეს ამაზე საქმედია. ე.ი. გამომრჩა და გთხოვთ მიმითითოთ ამ სახის ინფორმაციაზე!

2. ბატონო დავით, რას ნიშნავს, რომ პარლამენტში უბრალო შესვლით არავის არ უნდა ქვეყანაში შექმნილი კრიზისზე აგოს პასუხი? რას ნიშნავს ეს პოლიტიკის გაგებაში. ის რაც ზემოთ ითქვა ეს არ გვინახავს გუშინ, არ გვინახავს გუშინწინ, არ ვხედავთ დღეს, არ აპირებთ ხვალ და ესაა მთელი ისტორია ამ 35 წლისა და რატომ არ ფიქრობთ იმ ადამიანებს ექნებათ კითხვა, რომლებიც არ დადიან არჩვენებზე, რადგან რაც მოვისმინეთ თქვენ ინტერვიუში ეს არის ობივატელის საუბარი (მთლიანად საქპოლიმფრასტრუქტურა ობივატელთა ინსტიტუტია, რომელიც მართავს საქართველოს დაკარგვას), სადაც იოტისოდენა პოლიტიკის გაგება არ დევს მასში. ე.ი. პოზიცია უბედურებას წარმოადგენს, ხოლო პოლიტიკის გაგებაში, პოზიტიური აზროვნების გაგებაში ოპოზიცია არ ფიქრობს მისი სხვასთან შედარებითი ანალიზისა და შეფასების მოხდენას. მაშ რა უნდა ოპოზიციას? ისევ ამ 35 წლის გაგრძელება?

3. ისტორიას ახსოვს პინოჩეტი, ფრანკო და სხვა მათი მსგავსნი. ვიკარგებით, გენოციდშია ერი და მოსახლეობა, მოშლილია ერის ცხოვრების წესი. ისმება კითხვა დავით ჭიჭინაძესთან, ვინაა ქვეყანაში ამ სახის კაცი, რომელსაც შესაბამისი კომპეტენცია გაააჩნია და ითამაშებს ამ როლს? არის ეს კაცი დავით ჭიჭინაძე, ან სხვა რომელიც კომპეტენციაშია? აბა რა გინდათ პოლიტიკაში, როდესაც ქვეყნის გამოწვევბზე საჯაროდ საუბრობ და პოზიტიურში განიხილავ შენს კოლეგებს, ხოლო ასეთ ვითარებაში თქვენ, გოგიჩაიშვილი, ბესელია და ფოფხაძე ცალცალკე პარტიებით გადიხართ არჩევნებზე. რას ფიქრობთ? ასეთ ვითარებაში ნუთუ ძალების ცალცალკე დაქსაქსვას აქვს მიზანშეწონილობა, თუ პოზიტიური ან პოლიტიკის გაგებაში მყოფი ადამიანების კონცენტრაციასა და საქმის კეთებას, ანუ იმის გარკვევაშ რა არის გასაკეთებელი? თუ ამაზე პირველყოფილ ადამიანებს ქონდათ გაგება (ნადირობის, გადარჩენის გაგება ნეანდერტალელში) რა გაგება გაქვთ 21-ე საუკუნეში პოლიტიკოსებს? ამბობთ, რომ კრიზისიდან ამ ქვეყნის გამოყვანა ამ ქვეყნის აქილევსის ქუსლია და სად არის თქვენი ზემოთნახსენებთა მოთხოვნა მის არსებობაზე? ასეთი ადამიანების ადგილი საქართველოს პოლიტიკაში მიუღბლად მიმაჩნია და ამ 35 წელში ქვეყანამ ვერ შექმნა პასუხისმგებლობაში პოლიტიკური ინფრასტრუქტურა, რაც საქართველოს ეროვნულ პრობლემას წარმოადგენს. საქართველოს ეროვნულ პრობლემას წარმოადგენს მისი პოლიტიკური გაგებისა და შესაბამისი ხელმძღვანელობის სისტემის გაგება და მოწესრიგება, სადაც ადამიანები დაფასთან ისაუბრებენ ცარცითა და საჩვენებელი ჯოხით სკოლის სახელმძღავანელოების უნარში. არც ერთი ეკონომიკური ამოცანა, გეუბნებით ეკონომისტი არ ცდება წარმოებულისა და ზღვარის ფარგლებს. დიახ საქართველოს ამ უნარში სჭირდება ადამიანები ეკონომიკური პროცესების შეფასებაში!

4. 1942 ივნისია დიდი ბრიტანეთის პრემიერ მინისტრი ატარებს გენშტაბის სხდომას. იხილება ჩრდილოეთ აფრიკაში ფრონტის გარემოება, სადაც დიდი ბრიტანეთის იმპერია, თავისი მოკავშირეებითა და ამერიკის შეერთებული შტატების ჩართულობით ებრძვის გენერალ რომელის ერთ სამხედრონ კორპუსს და ამბობს პრემიერი ჩერჩილი, ნუთუ დიდი ბრიტანეთის იმპერია ისე დაეცა, რომ არ ყავს ერთი ისეთი გენერალი, რომელიც დაამარცხებს გენერალ რომელს? ნუთუ ქართველური გენები ისე დაეცა, არ ყავს ერთი მათემატიკოსი(ეკონომისტ(ებ)ი), რომელიც სასკოლო (იგულისხმება 1990 წლამდე სწავლების სისტემაში) მათემატიკის დონეზე წარმოადგენს საქართველოს ეკონომიკის გამოწვევების შეფასებას ისე, რომ ვისაუბროთ შექმნილ გარემოებაზე თანასაზოგადოებასთან. ამერიკის შეერთებულ შტატებს დადგენილი საერთაშორისო წესით საქართველოს ეკონომიკურ და პოლიტიკურ უსაფრთხოებაზე პასუხისმგებლობა აქვს აღებული

5. გარკვეულ წლებში იყო მოთხოვნა ეკონომიკის პრინციპების მომზადებაზე, სადაც 40 დღეში ვახდენდი მისი მთლიანი კურსის გავლას სტუდენტებთან, რაც ყველა ჩემს მეგობარს უკვირდა. არც ერთ ჩემს მომზადებულ ბავშვს გამოცდაზე ჩავარდნა არ ქონია. თუ ხედვაში გაქვს ეკონომიკური პროცესის დანახვა, მისი გადაცემა და ათვისება პრობლემას არ წარმოადგენს 40 დღეში, ხოლო ხედვაში თუ არა გაქვს ეკონომიკის პროცესის გაგება ვერავის გადასცემ მას და ვერავის შექმნი ხედვაში ვერასდროს. ნუთუ რა ხდება? საქართველოს სტუდენტს, მაგისტრანტს, დოქტორანტსა და დოქტორს არ აინტერესებს საქართველოს გამოწვევები ან გულგრილია საქართველოსადმი? ნუთუ გაწყდა მათემატიკოსები და ეკონომისტები ამ ქვეყნად და არ აინტერესებს საქართველო?

6. ნუთუ ერს ავტოკეფალიაში არა აქვს ამის გაგება, ერს უფალ მონობისა და მონაზვნობის ინსტიტუტში არა აქვსა ამის გაგება არც კოვიდთან შეხებაში და არც ეკონომიკურ გამოწვევებსა და გენოციდის შემთხვევაში? ვინ პატრონობს ან უპატრონებს ცხვარს, რომელიც დაკარგვაშია? ერს უფლის გაგებაში აქვს საუბრის უფლება დედამიწაზე, ეს უფლება მას დედამიწაზე და არა მარტო საქართველოში გააჩნია, თანაც მიაკუთვნებს თავს მართლის მადიდებელს, ანუ ჭეშმარიტების მქადაგებელს და სასკოლო სახელმძღვანელოს უნარით ვერ არკვევს გარემოებებს? დახურეთ ყველა თოქშოუ. უკვე გვეყო ყველას გაცნობა, ხოლო შეწყდეს ობივატელურ აზროვნებაში მყოფი ადამიანების პოლიტიკოსებად ან სოროსებად წარმოჩენა (ჩემთვისა და ყველა წესიერი ადამიანისათვის სოროსი ჰუმანოიდი და ინტელექტია).

7. დიახ სოროსებად, რომელიც თქვენთვის ჯოჯოხეთის მაშხალაა, თითქოს არ ძინავს საქართველოს გაუბედურებაზე ფიქრით, როდესაც ასეთი ცნობადობა და გაგება ამ ქვეყანაზე საერთოდ არ გააჩნია, ხოლო ითვლება ყველა სახის შეფასებაში დედამიწის ერთერთ უძლიერეს ინტელექტად, რაც მისი კაიფსა და გაგებას წარმოადგენს (ვინ მოახდინა საქართველოში 2003 წლის რევოლუცია. ვინ აფინანსებდა მას? პასუხი სოროსია, როდესაც საქართველოს მოქალაქეებმა დააფინანსეს ის. არა მარტო ის, არამედ მისი პირველი რეფორმებიც).

8. ნუთუ ამ ქვეყანას საერთოდ დაეკარგა ინტელექტი? წესით უნდა შეწყდეს არამარტო ეს დიალოგი ელჩებისა და თანასაზოგადოების მონაწილეობით, არამედ უნდა შეწყდეს ყველა დიალოგი საქართველოს სახელით, რადგან საქართველო ამ გარემოებაში მხოლოდ სირცხვილია. ინტერვიუში ვგებულობთ, რომ საქართველოში არსებობს პარტია, რომელსაც ამომრჩეველი აფინანსებს. ვინ არის, ან რას წარმოადგენს ეს ინკოგნიტო ამომრჩეველი? ეგებ ყველა სხვა დანარჩენიც, რომლებიც ქმნიან პოლიტიკურ კრიზისს და რაღაც გარემოებაში განაყოფებს წარმოადგენენ ამ ინკოგმიტო ამომრჩევლისაგან ფინანსდება და ამ გარემოებაში, საქართველოს სახელით პოლიტიკაში რამდენადაა შესაძლებელი პოლიტიკურ კარტელურ თამაშებს ქონდეს ადგილი? ხოლო ასანთის ღეროებივით იქმნება 15 კაციანი პარტიები და ქვეყანა, რომლის გარემოებაზე შეფასება არ არსებობს პოლიტიკოსებისა და პარტიების კოჰორტად იქცა. რა გახდა ამის შეფასება და ამაზე თამასების დაწერა უფალის გაგებაში ავტოკეფალიის მქონე ერისათვის? მივმართავ ყველა სხვა ერებს უფალის ავტოკეფალიის გაგებაში, ერი უფალის ავტოკეფალიურობაში განიცდის ისეთ დეფიციტებს მსოფლმხედველობასა და გარემოების შეფასებაში, რომ დაკარგვა და გენოციდის პირობებშია, შიმშილსა და გაბომჟებაშია გადასული. გთხოვთ ყველა გამოიჩინოთ მოწყალება ქრისტეს მოყვასისადმი.

9. რა გინდათ სხვას?

გაგრძელება:

1.

2. 1942 ივნისია დიდი ბრიტანეთის პრემიერ მინისტრი ატარებს გენშტაბის სხდომას. იხილება ჩრდილოეთ აფრიკაში ფრონტის გარემოება, სადაც დიდი ბრიტანეთის იმპერია, თავისი მოკავშირეებითა და ამერიკის შეერთებული შტატების ჩართულობით ებრძვის გენერალ რომელის ერთ სამხედრონ კორპუსს და ამბობს პრემიერი ჩერჩილი, ნუთუ დიდი ბრიტანეთის იმპერია ისე დაეცა, რომ არ ყავს ერთი ისეთი გენერალი, რომელიც დაამარცხებს გენერალ რომელს? ნუთუ ქართველური გენები ისე დაეცა, არ ყავს ერთი მათემატიკოსი(ეკონომისტ(ებ)ი), რომელიც სასკოლო (იგულისხმება 1990 წლამდე სწავლების სისტემაში) მათემატიკის დონეზე წარმოადგენს საქართველოს ეკონომიკის გამოწვევების შეფასებას ისე, რომ ვისაუბროთ შექმნილ გარემოებაზე თანასაზოგადოებასთან. ამერიკის შეერთებულ შტატებს დადგენილი საერთაშორისო წესით საქართველოს ეკონომიკურ და პოლიტიკურ უსაფრთხოებაზე პასუხისმგებლობა აქვს აღებული

3. გარკვეულ წლებში იყო მოთხოვნა ეკონომიკის პრინციპების მომზადებაზე, სადაც 40 დღეში ვახდენდი მისი მთლიანი კურსის გავლას სტუდენტებთან, რაც ყველა ჩემს მეგობარს უკვირდა. არც ერთ ჩემს მომზადებულ ბავშვს გამოცდაზე ჩავარდნა არ ქონია. თუ ხედვაში გაქვს ეკონომიკური პროცესის დანახვა, მისი გადაცემა და ათვისება პრობლემას არ წარმოადგენს 40 დღეში, ხოლო ხედვაში თუ არა გაქვს ეკონომიკის პროცესის გაგება ვერავის გადასცემ მას და ვერავის შექმნი ხედვაში ვერასდროს. ნუთუ რა ხდება? საქართველოს სტუდენტს, მაგისტრანტს, დოქტორანტსა და დოქტორს არ აინტერესებს საქართველოს გამოწვევები ან გულგრილია საქართველოსადმი? ნუთუ გაწყდა მათემატიკოსები და ეკონომისტები ამ ქვეყნად და არ აინტერესებს საქართველო?

4. ნუთუ ერს ავტოკეფალიაში არა აქვს ამის გაგება, ერს უფალ მონობისა და მონაზვნობის ინსტიტუტში არა აქვსა ამის გაგება არც კოვიდთან შეხებაში და არც ეკონომიკურ გამოწვევებსა და გენოციდის შემთხვევაში? ვინ პატრონობს ან უპატრონებს ცხვარს, რომელიც დაკარგვაშია? ერს უფლის გაგებაში აქვს საუბრის უფლება დედამიწაზე, ეს უფლება მას დედამიწაზე და არა მარტო საქართველოში გააჩნია, თანაც მიაკუთვნებს თავს მართლის მადიდებელს, ანუ ჭეშმარიტების მქადაგებელს და სასკოლო სახელმძღვანელოს უნარით ვერ არკვევს გარემოებებს? დახურეთ ყველა თოქშოუ. უკვე გვეყო ყველას გაცნობა, ხოლო შეწყდეს ობივატელურ აზროვნებაში მყოფი ადამიანების პოლიტიკოსებად ან სოროსებად წარმოჩენა (ჩემთვისა და ყველა წესიერი ადამიანისათვის სოროსი ჰუმანოიდი და ინტელექტია).

5. დიახ სოროსებად, რომელიც თქვენთვის ჯოჯოხეთის მაშხალაა, თითქოს არ ძინავს საქართველოს გაუბედურებაზე ფიქრით, როდესაც ასეთი ცნობადობა და გაგება ამ ქვეყანაზე საერთოდ არ გააჩნია, ხოლო ითვლება ყველა სახის შეფასებაში დედამიწის ერთერთ უძლიერეს ინტელექტად, რაც მისი კაიფსა და გაგებას წარმოადგენს (ვინ მოახდინა საქართველოში 2003 წლის რევოლუცია. ვინ აფინანსებდა მას? პასუხი სოროსია, როდესაც საქართველოს მოქალაქეებმა დააფინანსეს ის. არა მარტო ის, არამედ მისი პირველი რეფორმებიც).

6. ნუთუ ამ ქვეყანას საერთოდ დაეკარგა ინტელექტი? წესით უნდა შეწყდეს არამარტო ეს დიალოგი ელჩებისა და თანასაზოგადოების მონაწილეობით, არამედ უნდა შეწყდეს ყველა დიალოგი საქართველოს სახელით, რადგან საქართველო ამ გარემოებაში მხოლოდ სირცხვილია. ინტერვიუში ვგებულობთ, რომ საქართველოში არსებობს პარტია, რომელსაც ამომრჩეველი აფინანსებს. ვინ არის, ან რას წარმოადგენს ეს ინკოგნიტო ამომრჩეველი? ეგებ ყველა სხვა დანარჩენიც, რომლებიც ქმნიან პოლიტიკურ კრიზისს და რაღაც გარემოებაში განაყოფებს წარმოადგენენ ამ ინკოგმიტო ამომრჩევლისაგან ფინანსდება და ამ გარემოებაში, საქართველოს სახელით პოლიტიკაში რამდენადაა შესაძლებელი პოლიტიკურ კარტელურ თამაშებს ქონდეს ადგილი? ხოლო ასანთის ღეროებივით იქმნება 15 კაციანი პარტიები და ქვეყანა, რომლის გარემოებაზე შეფასება არ არსებობს პოლიტიკოსებისა და პარტიების კოჰორტად იქცა. რა გახდა ამის შეფასება და ამაზე თამასების დაწერა უფალის გაგებაში ავტოკეფალიის მქონე ერისათვის? მივმართავ ყველა სხვა ერებს უფალის ავტოკეფალიის გაგებაში, ერი უფალის ავტოკეფალიურობაში განიცდის ისეთ დეფიციტებს მსოფლმხედველობასა და გარემოების შეფასებაში, რომ დაკარგვა და გენოციდის პირობებშია, შიმშილსა და გაბომჟებაშია გადასული. გთხოვთ ყველამ გამოიჩინოთ მოწყალება ქრისტეს მოყვასისადმი.

7. რა გინდათ სხვას?