არ­ღვევს თუ არა თა­ნას­წო­რო­ბის უფ­ლე­ბას სა­ქარ­თვე­ლო­ში ზო­გა­დი გა­ნათ­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა - ამ თე­მას მი­ე­ძღვნა გა­მოკ­ვლე­ვა, რომ­ლის პრე­ზენ­ტა­ცი­აც 18 სექ­ტემ­ბერს სა­მო­ქა­ლა­ქო ინ­ტეგ­რა­ცი­ი­სა და ეროვ­ნე­ბათ­შო­რი­სი ურ­თი­ერ­თო­ბე­ბის ცენ­ტრმა გა­მარ­თა. გა­მოკ­ვლე­ვის ავ­ტორ­თა აზ­რით, გა­ნათ­ლე­ბის სის­ტე­მა­ში არ­სე­ბუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის პი­რო­ბებ­ში გრძელ­ვა­დი­ა­ნი და რე­ა­ლუ­რი შე­დე­გე­ბის მიღ­წე­ვა შე­უძ­ლე­ბე­ლია.

თბი­ლი­სის 198-ე სა­ჯა­რო სკო­ლა­ში 162 სპე­ცი­ა­ლუ­რი სა­გან­მა­ნათ­ლებ­ლო სა­ჭი­რო­ე­ბის მქო­ნე ბავ­შვი სწავ­ლობს. თე­ო­ნა ყა­ჭე­იშ­ვი­ლი, სკო­ლის დი­რექ­ტო­რი, წუხს, რომ და­ფი­ნან­სე­ბის სქე­მა, რო­მე­ლიც სა­ქარ­თვე­ლოს გა­ნათ­ლე­ბის სის­ტე­მა­ში ამ­ჟა­მად მოქ­მე­დებს, მისი სკო­ლის­თვის საკ­მა­რი­სი არ არის. სკო­ლის თვი­უ­რი შე­მო­სავ­ლის - 11 000 ლა­რის - უდი­დე­სი წილი მხო­ლოდ პე­და­გოგ­თა ხელ­ფა­სე­ბის და­ფარ­ვას ხმარ­დე­ბა. არა­და, სკო­ლის დი­რექ­ტო­რის თქმით, სკო­ლა, უპირ­ვე­ლეს ყოვ­ლი­სა, შე­ზღუ­დუ­ლი შე­საძ­ლებ­ლო­ბის მქო­ნე მოს­წავ­ლე­ე­ბი­სათ­ვის ადაპ­ტი­რე­ბას სა­ჭი­რო­ებს.

"ლიფ­ტი არ გვაქვს სკო­ლა­ში. არა­და, მე­ო­რე სარ­თულ­ზეა სამ­კურ­ნა­ლო დარ­ბა­ზი, არტთე­რა­პი­ის სა­ხე­ლოს­ნო. ფაქ­ტი­უ­რად, დის­კრი­მი­ნა­ცი­აა, რომ სკო­ლის შიდა პე­რი­მეტ­რი სა­ერ­თოდ არ არის ადაპ­ტი­რე­ბუ­ლი. წარ­მო­უდ­გე­ნე­ლია, რომ სკო­ლის თან­ხე­ბით ან ლიფ­ტი გა­ვა­კე­თო, ან ამწე გა­ვა­კე­თო, რომ ბავ­შვმა გა­და­ად­გი­ლე­ბა მო­ა­ხერ­ხოს. მე ამის სა­შუ­ა­ლე­ბა არ­სე­ბუ­ლი ფი­ნან­სუ­რი ნორ­მა­ტი­ვით არ მაქვს. ძა­ლი­ან გულ­და­სა­წყვე­ტია ჩემ­თვის, რომ არის სკო­ლე­ბი, რომ­ლებ­საც წლის გან­მავ­ლო­ბა­ში რჩე­ბათ ნაშ­თად, მა­გა­ლი­თად, 80 ათა­სი ლარი, რაც, და­მე­თან­ხმე­ბით, ძა­ლი­ან დიდი თან­ხაა, და არ იცი­ან, რო­გორ მო­იხ­მა­რონ", - ამ­ბობს თე­ო­ნა ყა­ჭე­იშ­ვი­ლი.

გო­რე­ლოვ­კის სკო­ლა­ში გახ­სნეს ქარ­თუ­ლი სექ­ტო­რი და, წინა წელ­თან შე­და­რე­ბით, ხარ­ჯე­ბი ამ სკო­ლას გა­ე­ზარ­და 60 ათა­სი ლა­რით. სწო­რედ ამა­ზეა სა­უ­ბა­რი, რომ მიდ­გო­მაა არას­წო­რი. ქარ­თუ­ლი სექ­ტო­რი სო­ფელ გო­რე­ლოვ­კა­ში ვერ იმუ­შა­ვებს...

შალ­ვა ტა­ბა­ტა­ძე

თე­ო­ნა ყა­ჭე­იშ­ვილ­მა ახ­სე­ნა ის სკო­ლე­ბი, რომ­ლებ­საც, ზო­გა­დი გა­ნათ­ლე­ბის ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის შე­დე­გად, არა­თუ აკ­ლდე­ბათ თან­ხე­ბი, არა­მედ ნაშ­თიც კი რჩე­ბათ, რო­მე­ლიც ხან­და­ხან რამ­დე­ნი­მე ათე­ულ ათას ლარ­საც შე­ად­გენს. სწო­რედ ამ სა­კი­თხის გა­ა­ნა­ლი­ზე­ბას მი­ე­ძღვნა გა­მოკ­ვლე­ვა, რო­მე­ლიც სა­მო­ქა­ლა­ქო ინ­ტეგ­რა­ცი­ი­სა და ეროვ­ნე­ბათ­შო­რი­სი ურ­თი­ერ­თო­ბე­ბის ცენ­ტრმა ჩა­ა­ტა­რა. გა­მოკ­ვლე­ვის შე­დე­გად, ირ­კვე­ვა, რომ ზო­გა­დი გა­ნათ­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბის ის სის­ტე­მა, რო­მე­ლიც დღეს სა­ქარ­თვე­ლო­ში მოქ­მე­დებს, ეფექ­ტუ­რი არ არის - ის თა­ნას­წო­რო­ბის უფ­ლე­ბებს არ­ღვევს. შალ­ვა ტა­ბა­ტა­ძე, ორ­გა­ნი­ზა­ცი­ის დი­რექ­ტო­რი, იმ რამ­დე­ნი­მე მა­გა­ლით­ზე ამახ­ვი­ლებს ყუ­რა­დღე­ბას, რო­მე­ლიც, მისი თქმით, გა­ნათ­ლე­ბის პო­ლი­ტი­კა­სა და ზო­გა­დი გა­ნათ­ლე­ბის ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის ხარ­ვეზს ცხად­ყოფს და შეც­ვლას სა­ჭი­რო­ებს. მისი სი­ტყვე­ბით, არ­სე­ბუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის პი­რო­ბებ­ში გრძელ­ვა­დი­ა­ნი და რე­ა­ლუ­რი შე­დე­გე­ბის მიღ­წე­ვა შე­უძ­ლე­ბე­ლია. ერთ-ერთი არ­გუ­მენ­ტი, რაც 2005 წელს სა­ქარ­თვე­ლო­ში ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მის შე­მო­ღე­ბი­სას ის­მო­და, იყოს ის, რომ სის­ტე­მა ხელს შე­უ­წყობ­და თა­ნას­წო­რო­ბის უზ­რუნ­ველ­ყო­ფას, თუმ­ცა ამ სის­ტე­მამ, შალ­ვა ტა­ბა­ტა­ძის თქმით, სხვა შე­დე­გე­ბი მო­ი­ტა­ნა. მი­უ­ხე­და­ვად იმი­სა, რომ, მა­გა­ლი­თად, არა­ქარ­თუ­ლე­ნო­ვა­ნი თუ მა­ღალმთი­ა­ნი სკო­ლე­ბის­თვის, ასე­ევ სპე­ცი­ა­ლუ­რი სა­გან­მა­ნათ­ლებ­ლო სა­ჭი­რო­ე­ბის მქო­ნე მოს­წავ­ლე­ე­ბი­სათ­ვის და­მა­ტე­ბი­თი და­ფი­ნან­სე­ბაა გა­მო­ყო­ფი­ლი, შალ­ვა ტა­ბა­ტა­ძის თქმით, პრობ­ლე­მა მა­ინც თვალ­სა­ჩი­ნოა. მას ნი­ნოწ­მინ­და­ში სო­ფელ გო­რე­ლოვ­კის სკო­ლის მა­გა­ლი­თი მოჰ­ყავს, სა­დაც 55 მოს­წავ­ლე სწავ­ლობს:

169 მოს­წავ­ლემ­დე სკო­ლებ­ზე არ მუ­შა­ობს ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა. არის ინ­დი­ვი­დუ­ა­ლუ­რი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა, რო­მე­ლიც არ არის მიბ­მუ­ლი ბავ­შვე­ბის რა­ო­დე­ნო­ბა­ზე, და რო­გორ გა­ნი­სა­ზღვრე­ბა ამ სკო­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბა, ცოტა რთუ­ლი გა­სარ­კვე­ვი გახ­და ჩვენ­თვი­საც კი, მი­უ­ხე­და­ვად იმი­სა, რომ ჩა­ვა­ტა­რეთ გა­მო­კი­თხვე­ბი დი­რექ­ტო­რებს შო­რის...

ნა­თია გორ­გა­ძე

"გო­რე­ლოვ­კის სკო­ლა­ში გახ­სნეს ქარ­თუ­ლი სექ­ტო­რი და, წინა წელ­თან შე­და­რე­ბით, ხარ­ჯე­ბი ამ სკო­ლას გა­ე­ზარ­და 60 ათა­სი ლა­რით. სწო­რედ ამა­ზეა სა­უ­ბა­რი, რომ მიდ­გო­მაა არას­წო­რი. ქარ­თუ­ლი სექ­ტო­რი სო­ფელ გო­რე­ლოვ­კა­ში ვერ იმუ­შა­ვებს, ისე­ვე რო­გორც ცალ­კე აღე­ბულ სომ­ხურ და რუ­სულ სექ­ტორს ეფექ­ტი არ აქვს. და სწო­რედ აქ არის გა­მო­სა­ვა­ლი - ბი­ლინგვუ­რი გა­ნათ­ლე­ბა, რო­დე­საც მოს­წავ­ლეს ორე­ნო­ვან და ხა­რის­ხი­ან გა­ნათ­ლე­ბას აძ­ლევ და არა ისე, რომ ერ­თე­ნო­ვან გა­ნათ­ლე­ბას, მა­გა­ლი­თად, ქარ­თულ ენა­ზე, და ის წიგ­ნი­ე­რე­ბას ვერ ავი­თა­რებს მშობ­ლი­ურ ენა­ში და ანდა, პი­რი­ქით, აძ­ლევ გა­ნათ­ლე­ბას მშობ­ლი­ურ ენა­ში და ინ­ტეგ­რა­ცი­ას ვერ ახ­დენ, რად­გან სა­ხელ­მწი­ფო ენას ვერ ას­წავ­ლი. და ამა­ში სა­ხელ­მწი­ფო ხარ­ჯავს 275 ათას ლარს. ანუ ხუთი-ექ­ვსი ათა­სი ლარი ერთ მოს­წავ­ლე­ზე, იმა­ში, რომ მათ მი­ი­ღონ ცუდი და უხა­რის­ხო გა­ნათ­ლე­ბა", - ამ­ბობს შალ­ვა ტა­ბა­ტა­ძე.

კი­დევ ერთი პრობ­ლე­მა, რომ­ლის შე­სა­ხე­ბაც სა­მო­ქა­ლა­ქო ინ­ტეგ­რა­ცი­ი­სა და ეროვ­ნე­ბათ­შო­რი­სი ურ­თი­ერ­თო­ბე­ბის ცენ­ტრის წარ­მო­მად­გე­ნე­ლი ნა­თია გორ­გა­ძე ამახ­ვი­ლებს ყუ­რა­დღე­ბას, არის და­ბალ­კონ­ტინ­გენ­ტი­ა­ნი - ანუ 169 მოს­წავ­ლემ­დე - სკო­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბის სა­კი­თხი.

"169 მოს­წავ­ლემ­დე სკო­ლებ­ზე არ მუ­შა­ობს ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა. არის ინ­დი­ვი­დუ­ა­ლუ­რი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა, რო­მე­ლიც არ არის მიბ­მუ­ლი ბავ­შვე­ბის რა­ო­დე­ნო­ბა­ზე, და რო­გორ გა­ნი­სა­ზღვრე­ბა ამ სკო­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბა, ცოტა რთუ­ლი გა­სარ­კვე­ვი გახ­და ჩვენ­თვი­საც კი, მი­უ­ხე­და­ვად იმი­სა, რომ ჩა­ვა­ტა­რეთ გა­მო­კი­თხვე­ბი დი­რექ­ტო­რებს შო­რის. რამ­დე­ნად სა­მარ­თლი­ა­ნად ხდე­ბა თან­ხე­ბის გა­და­ნა­წი­ლე­ბა? რამ­დე­ნად გამჭვირ­ვა­ლეა ეს სის­ტე­მა? რამ­დე­ნად უზ­რუნ­ველ­ყო­ფი­ლია ყვე­ლა მოს­წავ­ლე, რომ ერ­თნა­ი­რად მი­ი­ღონ ხა­რის­ხი­ა­ნი გა­ნათ­ლე­ბა, ამ კუ­თხით ძა­ლი­ან ბევ­რი კი­თხვა ჩნდე­ბა", - ამ­ბობს ნა­თია გორ­გა­ძე.

ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მამ, 2005 წლი­დან მო­ყო­ლე­ბუ­ლი დღემ­დე, არა­ერ­თხელ გა­ნი­ცა­და ცვლი­ლე­ბა, თუმ­ცა, მი­უ­ხე­და­ვად ამი­სა, რო­გორც გა­მოკ­ვლე­ვა­ში ვკი­თხუ­ლობთ, 2014 წელს ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბა, წინა წელ­თან შე­და­რე­ბით, 30 მი­ლი­ო­ნი ლა­რით შემ­ცირ­და და 380 მი­ლი­ო­ნი ლარი შე­ად­გი­ნა. აპი­რებს თუ არა გა­ნათ­ლე­ბი­სა და მეც­ნი­ე­რე­ბის სა­მი­ნის­ტრო გა­და­ხე­დოს ვა­უ­ჩე­რუ­ლი და­ფი­ნან­სე­ბის არ­სე­ბულ სის­ტე­მას? - ამ კი­თხვით მი­მარ­თა რა­დიო თა­ვი­სუფ­ლე­ბამ სა­მი­ნის­ტროს ეკო­ნო­მი­კუ­რი დე­პარ­ტა­მენ­ტის უფ­როსს ლაშა სა­ღი­ნა­ძეს, რა­ზეც მან გვი­პა­სუ­ხა:

"ჩვენ პე­რი­ო­დუ­ლად, წლი­დან წლამ­დე, ვა­ხორ­ცი­ე­ლებთ გარ­კვე­ულ ცვლი­ლე­ბებს, იქი­დან გა­მომ­დი­ნა­რე, რომ გვინ­და და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მა ბევ­რად გა­უმ­ჯო­ბეს­დეს. ახ­ლან­დე­ლი სის­ტე­მა, ასე თუ ისე, ჩვე­ნი აზ­რით, სრულ­ყო­ფი­ლე­ბას­თან არის მი­ახ­ლო­ე­ბუ­ლი. ის ხარ­ვე­ზე­ბი, რაც გა­მოკ­ვლე­ვამ აჩ­ვე­ნა და, თით­ქოს, ერთი შე­ხედ­ვით, ხარ­ვე­ზე­ბად მო­ი­აზ­რე­ბა, ეს ასე არ არის", - მი­აჩ­ნია ლაშა სა­ღი­ნა­ძეს.

ლაშა სა­ღი­ნა­ძე ამ­ბობს, რომ მო­მა­ვა­ლი 2015 წლის­თვის სა­ხელ­მწი­ფო ბი­უ­ჯეტ­ში გა­ნათ­ლე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბის რა­ო­დე­ნო­ბა მი­ნი­მუმ 60 მი­ლი­ო­ნი ლა­რით გა­იზ­რდე­ბა და ის 780 მი­ლი­ონს შე­ად­გენს. თა­ვის მხრივ, გა­მოკ­ვლე­ვის ავ­ტო­რებს მი­აჩ­ნი­ათ, რომ ევ­რო­პულ სტან­დარ­ტებ­თან მი­სა­ახ­ლო­ებ­ლად, სა­ქარ­თვე­ლოს სა­ხელ­მწი­ფო ბი­უ­ჯე­ტის ასიგ­ნე­ბე­ბის ფარ­გლებ­ში, გა­ნათ­ლე­ბი­სა და მეც­ნი­ე­რე­ბის სფე­როს და­ფი­ნან­სე­ბა, სულ მცი­რე, უნდა გა­ორ­მაგ­დეს და მთლი­ა­ნი შიდა პრო­დუქ­ტის ზრდას­თან ერ­თად გა­ი­ზარ­დოს. მათი აზ­რით, მხო­ლოდ ამ შემ­თხვე­ვა­ში გახ­დე­ბა შე­საძ­ლე­ბე­ლი რე­ა­ლუ­რი და ეფექ­ტუ­რი რე­ფორ­მე­ბის გა­ტა­რე­ბა გა­ნათ­ლე­ბის სის­ტე­მა­ში.

პრე­მი­ერ-მი­ნის­ტრ ირაკ­ლი ღა­რი­ბაშ­ვი­ლის ინი­ცი­ა­ტი­ვით, გა­ნათ­ლე­ბის სა­ერ­თა­შო­რი­სო ცენ­ტრი შე­იქ­მნა. ცენ­ტრი სტუ­დენ­ტებს სა­ზღვარ­გა­რეთ სწავ­ლას და­უ­ფი­ნან­სებს. რით გან­სხვავ­დე­ბა და­ფი­ნან­სე­ბის ახა­ლი სის­ტე­მა სა­ქარ­თვე­ლო­ში ადრე მოქ­მე­დი მსგავ­სი პროგ­რა­მე­ბის­გან?

პრე­მი­ერ-მი­ნის­ტრმა ირაკ­ლი ღა­რი­ბაშ­ვილ­მა 2014 წლის 15 მა­ისს სა­ზო­გა­დო­ე­ბას გა­ნათ­ლე­ბის სა­ერ­თა­შო­რი­სო ცენ­ტრის კონ­ცეფ­ცია წა­რუდ­გი­ნა. მისი გან­ცხა­დე­ბით, ცენ­ტრი სტუ­დენ­ტებს სა­ზღვარ­გა­რეთ სწავ­ლას და­უ­ფი­ნან­სებს, ხოლო სა­ქარ­თვე­ლო­ში დაბ­რუ­ნე­ბის შემ­დეგ სა­ჯა­რო სექ­ტორ­ში და­ა­საქ­მებს. პრე­ზენ­ტა­ცი­ი­სას პრე­მი­ერ- მი­ნის­ტრმა სტუ­დენ­ტებს ასე მი­მარ­თა:

"ცენ­ტრის­თვის მნიშ­ვნე­ლო­ვა­ნია ისე­თი სტუ­დენ­ტე­ბის და­ფი­ნან­სე­ბა, რომ­ლებ­საც სა­ხელ­მწი­ფოს დახ­მა­რე­ბის გა­რე­შე უცხო­ე­თის ძვი­რად ღი­რე­ბულ უნი­ვერ­სი­ტე­ტებ­ში სწავ­ლის სა­შუ­ა­ლე­ბა არ ექ­ნე­ბო­დათ. თქვე­ნი დაბ­რუ­ნე­ბის შემ­დეგ სა­ხელ­მწი­ფო იღებს ვალ­დე­ბუ­ლე­ბას, რომ თქვენ და­საქმდე­ბით სა­ხელ­მწი­ფო სამ­სა­ხურ­ში და თქვენს ცოდ­ნას ჩვენს ქვე­ყა­ნას მო­ახ­მართ".

გა­ნათ­ლე­ბის სა­ერ­თა­შო­რი­სო ცენ­ტრის ვებგ­ვერ­დის მი­ხედ­ვით, პრი­ო­რი­ტე­ტულ სა­მა­გის­ტრო და სა­დოქ­ტო­რო პროგ­რა­მებს შო­რი­საა: სა­მარ­თა­ლი, აგ­რა­რუ­ლი მეც­ნი­ე­რე­ბე­ბი, ინ­ჟი­ნე­რია და ტექ­ნო­ლო­გი­ე­ბი, ზუს­ტი და სა­ბუ­ნე­ბის­მე­ტყვე­ლო (სი­ცო­ცხლის შემ­სწავ­ლე­ლი) მეც­ნი­ე­რე­ბე­ბი, გა­რე­მო­სა და ბუ­ნებ­რი­ვი რე­სურ­სე­ბის დაც­ვა, ჯან­დაც­ვა და სა­მე­დი­ცი­ნო მი­მარ­თუ­ლე­ბე­ბი, ურ­ბა­ნუ­ლი გან­ვი­თა­რე­ბა, არ­ქი­ტექ­ტუ­რა, რეს­ტავ­რა­ცია და კონ­სერ­ვა­ცია, სო­ცი­ა­ლუ­რი მეც­ნი­ე­რე­ბე­ბი, თავ­დაც­ვა და უსაფრ­თხო­ე­ბა, ხე­ლოვ­ნე­ბა და ჰუ­მა­ნი­ტა­რუ­ლი მეც­ნი­ე­რე­ბე­ბი, ბიზ­ნე­სის ად­მი­ნის­ტრი­რე­ბა. პრე­ზენ­ტა­ცი­ა­ზე ირაკ­ლი ღა­რი­ბაშ­ვილ­მა გა­ნა­ცხა­და:

"პირ­ველ რიგ­ში, შე­ვარ­ჩი­ეთ ის დარ­გე­ბი, რო­მელ­თა გან­ვი­თა­რე­ბაც ყვე­ლა­ზე მე­ტად სჭირ­დე­ბა სა­ქარ­თვე­ლოს".

ამ პროგ­რა­მის ძი­რი­თა­დი, კონ­ცეპ­ტუ­ა­ლუ­რი გან­სხვა­ვე­ბა არის კავ­ში­რი დამ­საქ­მე­ბელ­სა და გა­ნათ­ლე­ბის მიმ­ღებს შო­რის და, სა­ბო­ლოო ჯამ­ში, კვა­ლი­ფი­ცი­უ­რი კად­რის ჩა­მოს­ვლა. ანუ ეს სამი ბმუ­ლია გა­კე­თე­ბუ­ლი...

ნინო ჭე­ლი­ძე

პრო­ექ­ტი, რო­მე­ლიც სტუ­დენ­ტებს უცხო­ეთ­ში სწავ­ლას უფი­ნან­სებ­და, სა­ქარ­თვე­ლო­ში ად­რეც არ­სე­ბობ­და. ეს იყო ჯერ საპ­რე­ზი­დენ­ტო პროგ­რა­მა, ხოლო შემ­დეგ გა­ნათ­ლე­ბის სა­მი­ნის­ტროს პროგ­რა­მა - "ცოდ­ნის კარი". რო­გორც გა­ნათ­ლე­ბის სა­ერ­თა­შო­რი­სო ცენ­ტრის უფ­რო­სი ნინო ჭე­ლი­ძე ამ­ბობს, ახ­ლად შექ­მნი­ლი პროგ­რა­მა ძვე­ლი­სა­გან ძა­ლი­ან გან­სხვავ­დე­ბა:

"ამ პროგ­რა­მის ძი­რი­თა­დი, კონ­ცეპ­ტუ­ა­ლუ­რი გან­სხვა­ვე­ბა არის კავ­ში­რი დამ­საქ­მე­ბელ­სა და გა­ნათ­ლე­ბის მიმ­ღებს შო­რის და, სა­ბო­ლოო ჯამ­ში, კვა­ლი­ფი­ცი­უ­რი კად­რის ჩა­მოს­ვლა. ანუ ეს სამი ბმუ­ლია გა­კე­თე­ბუ­ლი. მე­ო­რე, შერ­ჩე­ვის აბ­სო­ლუ­ტუ­რად ტრან­სპა­რან­ტუ­ლი, ღია სის­ტე­მა".

ნინო ჭე­ლი­ძე გან­მარ­ტავს, რომ შერ­ჩე­ვის გამჭვირ­ვა­ლე სის­ტე­მა სტუ­დენ­ტე­ბის სრულ ინ­ფორ­მი­რე­ბუ­ლო­ბას გუ­ლის­ხმობს. მისი თქმით, თუ სტუ­დენ­ტი და­ფი­ნან­სე­ბას ვერ მი­ი­ღებს, ცენ­ტრი მას აუხ­სნის, რა­ტომ და­ი­წუ­ნეს მისი აპ­ლი­კა­ცია:

"ადა­მი­ანს რო­დე­საც უარს ეუბ­ნე­ბი, არა უშავს, მაგ­რამ მან უნდა იცო­დეს, კონ­კრე­ტუ­ლად რა­ტომ ეთ­ქვა უარი, რომ შემ­დე­გი წლის­თვის გა­ა­უმ­ჯო­ბე­სოს ან მიხ­ვდეს, რომ ეს ის პროგ­რა­მა არ არის, სა­დაც აპ­ლი­კა­ცი­ის შე­მო­ტა­ნა უნ­დო­და".

შე­იძ­ლე­ბა სი­ახ­ლე­ზე ვი­ლა­პა­რა­კოთ, იმი­ტომ რომ ინ­სტი­ტუ­ცი­უ­რად სხვა­ნა­ი­რად არის აწყო­ბი­ლი და სპე­ცი­ა­ლუ­რი ცენ­ტრი შე­იქ­მნა, თუმ­ცა ში­ნა­არ­სობ­რი­ვად, გა­მო­სავ­ლი­სა და შე­დე­გის მი­ხედ­ვით, სხვა­ო­ბას მე ჯერ­ჯე­რო­ბით ვერ ვხე­დავ...

ლიკა ღლონ­ტი

ევ­რო­გა­ერ­თი­ა­ნე­ბის პროგ­რა­მა "ტემ­პუ­სის" მი­ზა­ნი ევ­რო­კავ­ში­რის პარტნი­ორ ქვეყ­ნებ­ში უმაღ­ლე­სი გა­ნათ­ლე­ბის რე­ფორ­მის ხელ­შე­წყო­ბა და თა­ნამ­შრომ­ლო­ბის გან­ვი­თა­რე­ბაა. პროგ­რა­მის ეროვ­ნუ­ლი ოფი­სის ხელ­მძღვა­ნე­ლი ლიკა ღლონ­ტი ამ­ბობს, რომ გა­ნათ­ლე­ბის სა­ერ­თა­შო­რი­სო ცენ­ტრის შექ­მნა კარ­გი ინი­ცი­ა­ტი­ვაა, თუმ­ცა ძვე­ლი პროგ­რა­მის­გან პრინ­ცი­პულ გან­სხვა­ვე­ბას ვერ ხე­დავს:

"მე მგო­ნია, რომ ეს არის უფრო პი­არსვლა. შეგ­ვიძ­ლია ამას ახა­ლი ვე­ძა­ხოთ. შე­იძ­ლე­ბა ახა­ლია, იმი­ტომ რომ პატ­რო­ნა­ჟის სის­ტე­მა შე­იც­ვა­ლა, აღარ არის პრე­ზი­დენ­ტთან და გა­ნათ­ლე­ბის სა­მი­ნის­ტრო­ში და პრე­მი­ერ-მი­ნის­ტრის დაქ­ვემ­დე­ბა­რე­ბა­შია. შე­იძ­ლე­ბა სი­ახ­ლე­ზე ვი­ლა­პა­რა­კოთ, იმი­ტომ რომ ინ­სტი­ტუ­ცი­უ­რად სხვა­ნა­ი­რად არის აწყო­ბი­ლი და სპე­ცი­ა­ლუ­რი ცენ­ტრი შე­იქ­მნა, თუმ­ცა ში­ნა­არ­სობ­რი­ვად, გა­მო­სავ­ლი­სა და შე­დე­გის მი­ხედ­ვით, სხვა­ო­ბას მე ჯერ­ჯე­რო­ბით ვერ ვხე­დავ".

ლიკა ღლონ­ტი გან­მარ­ტავს, რომ კარ­გი იქ­ნე­ბო­და ადრე მოქ­მე­დი და­ფი­ნან­სე­ბის სის­ტე­მე­ბის შეს­წავ­ლაც. მისი თქმით, სა­სარ­გებ­ლო იქ­ნე­ბო­და იმის შე­ფა­სე­ბაც, თუ რა მო­ი­გო ამით სა­ხელ­მწი­ფომ.

რა­დიო "თა­ვი­სუფ­ლე­ბა"